12月24日晚上七点，“攀登计划”项目分享会于弘文楼会议室C302召开。
“攀登计划”：“攀登计划”是广东省政府的一项重要计划，旨在培养科技创新人才，为广大高校学生提供科技创新战略专项资金。
一、项目申报、竞赛介绍
分享人：陈鑫——18级信息管理与信息系统专业
2020年大学生创业训练项目：《基于弹幕语料库的青年亚文化规律研究》
2021年计划研究项目：《新冠疫情背景下青年国家认同感呈现及变化探析——基于B站弹幕语料库》
陈鑫同学分享了项目申报、竞赛的相关内容，同时也从项目的沟通方面为大家提出了建议。从举办周期来看，竞赛主要分为一年一次与两年一次两种类型。一年一次的项目申报有“国家级、省级和校级大学生创新创业训练计划项目申报”、“广东省科技创新战略专项资金（大学生科技创新培育）项目申请”。两年一次的项目申请有：“挑战杯·创青年大学生创业计划竞赛”、“挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛”。
在项目沟通方面上，他作了两方面的建议，一是建议同学们多参加研讨会与老师沟通，二是在项目合作上多与项目核心成员沟通。
时间是不等人的，希望每个热爱科研的同学都能把握好时机，为科研献出自己的一份力。
二、心得分享
分享人：汤耀斌——18级人力资源管理专业
2020年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（校赛）哲学社会科学类作品一等奖（获奖项目为《基于灰关联熵模型的珠三角城市产业结构优化升级评价研究》）
汤耀斌同学从项目选题和“精神食粮”两个主题方向进行了分享。选题上，汤耀斌同学从选题格局、选题意义、现有资源和团队优势等方面进行了分享。最后谈到自己的“精神食粮”，汤耀斌同学提及了心理动力学。对他而言，保持好奇心、直面内心的恐惧是其源源不断的心理动力，让他继续去完成更多的事。
三、团队合作
分享人：李靖璇——18级人力资源管理专业
2021年计划研究项目：《基于RGT技术的网络用工多方冲突的成因分析及对策研究——以粤港澳大湾区为例》
作为分享者的一员，李靖璇同学在团队合作中面临的问题，如“团队成员怎么找”、“团队需要有哪些人”等方面，作出了自己的经验分享。在运用组织行为学的相关知识下，李靖璇同学分享了谋略导向、行动导向和人际导向三种人在团队合作中的重要性。同时提及了团队合作中的角色互补——在团队合作中，和团队成员合作优势互补往往会事半功倍。李靖璇同学相信每一次的合作对自己而言也是一次次的成长，在团队合作中明确自己的职责，对团队予以信任以及在合作中更好地认识自己都是满满的收获。
四、个人能力
分享人：朱哲宇——18级信息管理与信息系统专业
2019年大学生创新训练项目：《粤港澳大湾区网络媒体政治敏感信息分析研究》
2021年计划研究项目：《粤港澳大湾区开放型多种语言料标注系统》
三个步骤——“定位”、“拾起”和“掌握”，是朱哲宇同学在个人能力提升上的分享。探索自己的兴趣所在能够帮助自己更好的“定位”，了解自己的兴趣后付诸实践进行深入学习是“拾起”，这样做到最后的慢慢熟悉便是“掌握”。在能力提升过程中朱哲宇同学提出了几点自己的建议：一是注意量的叠加并不意味着能力的提升，在提升过程中应该注意提升的方法；二是注意刻意训练，在学习的过程中最好能有人监督，可以组建学习小组和成员相互监督共同学习成长；三是明白要有所限制，在紧张的学习之余也需要适度的放松。
不断创新、不断攀登，有梦想就去追，有想法就去做，青春因梦想而努力，因追逐创新而精彩。“攀登计划”项目分享会顺利收尾。在此，希望各位同学关注相关项目竞赛的资讯，积极参与。
